.:صفحه اختصاصی مدیریت دبیرستان سلام صادقیه:.
دبیرستان سلام صادقیه ، موسسه ای غیردولتی است که برای کمک به نهاد آموزش و پرورش، وظیفه ی تعلیم و تربیت دانش آموزان تمام دوره های آموزش عمومی را بر عهده دارد. این موسسه ی دانش بنیان با تربیت و به کارگیری سرمایه های انسانی کارآمد و تکیه بر روش های نوین یادگیری در پرورش روحیه ی پرسش گری، پژوهش و خلاقیت؛ به تربیت انسان هایی با باورهای معنوی، اخلاقی، فرهنگی و توانمند در ایفای نقش های فردی و اجتماعی، کمک می نماید.
دکتر سید محمد رضا توحیدی
لیسانس مدیریت
فوق لیسانس علوم تربیتی - برنامه ریزی درسی -
دکترای علوم تربیتی - مدیریت آموزشی -
بخشی از سوابق مدیریت دبیرستان سلام صادقیه
مدیر مجتمع سلام صادقیه ( دبیرستان دوره دوم ، دبیرستان دوره اول و دبستان )
مشاور مدیر در دبیرستان شیراز
مدیر داخلی و سرپرست دبیرستان شیراز
معاون آموزشی دبیرستان صادقیه و شیراز ۲
دبیر و مدرس در مدارس سلام و شیراز و فرهنگسرای انقلاب
طراحی و الگوریتم نویسی نرم افزار های آموزشی
تعدادی از کارگاههای برگزار شده
سخنان جناب آقای توحیدی مدیریت دبیرستان سلام صادقیه در رابطه با کسب مهارت و دپارتمان کسب و کار
بخشی از ویژگی های یک مدیر دبیرستان
الف – مهارت های مدیریتی
۱- تجزیه و تحلیل مسائل:
مدیر باید بتواند به جستجوی اطلاعات برای هدف معین بپردازد و از آن اطلاعات برای حل مسئله و تصمیم گیری استفاده کند.
۲- قضاوت:
یک مدیر آموزشی خوب کسی است که بتواند نیازهای آموزشی جامعه و مدرسه را مشخص کرده و با رعایت اولویت ها، به تصمیم گیری درباره ی حل و تأمین آن نیازها بپردازد.
۳- توانایی سازمانی:
مدیر آموزشی کسی است که بتواند از زمان و نیروها به طور بهینه و صرفه جویانه در حل مشکلات و تأمین درخواست ها یا نیازها استفاده کند.
۴- مصمم بودن:
درک درست و به موقع زمان تصمیم گیری یکی از ویژگی های مهم رهبری آموزشی است.
ب – مهارت های بین فردی
۵- رهبری:
توانایی در درگیر کردن و مشارکت دادن سایرین در حل مشکلات و مسائل سازمان و تشخیص این که چه زمانی گروه نیاز به هدایت دارد و تعأمل مؤثر با گروه برای راهنمایی آن ها در انجام و تکمیل کارها از ویژگی های رهبر آموزشی است.
۶- حساسیت:
یک مدیر آموزشی موفق نسبت به نیازها، خواسته ها و مشکلات شخصی اعضای سازمان حساسیت دارد. او می تواند تعارضات را حل کند و با افرادی که زمینه ها و سوابق متفاوتی دارند رفتار و برخوردی مناسب داشته باشد.
۷- تحمّل فشار:
توانایی کار کردن در شرایط تحت فشار و در زمانی که مخالفین در حال فعالیت هستند و همچنین توانایی فکر کردن در زمان وقوع مشکلات از ویژگی های مدیر آموزشی خوب می باشد.
ج- ارتباط:
۸- ارتباط شفاهی:
مدیر آموزشی موفق کسی است که بتواند درباره ی ایده ها و وقایع سخنرانی روشنی داشته باشد.
۹- ارتباط کتبی:
مدیر آموزشی باید بتواند ایده ها و افکار خود را کتباً به روشنی و به روش درست با مخاطبین مختلف مانند دانش آموزان، معلمان، و اولیاء و دیگران در میان بگذارد.
د- سایر جنبه های مهارتی
۱۰- علائق مختلف:
یک مدیر آموزشی خوب باید توان مشارکت و مباحثه در موضوعات آموزشی، سیاسی اقتصادی، وقایع جاری و غیره را از خود نشان دهد.
۱۱- انگیزه ی شخصی:
یک مدیر آموزشی موفق کسی است که در تمام فعالیت هایش نوعی نیاز به کسب موفقیت وجود داشته باشد.
۱۲-ارزش های آموزشی:
داشتن فلسفه ی آموزش و پرورش کاملاً مستدل و روشن و توان پذیرش ایده های جدید و تغییرات از ویژگی های مدیران آموزشی خوب است.