رویکرد حوزه آموزشی

•سعی در ایجاد ارتباط معنا دار مواد درسی با زندگی دانش آموزان

•مشارکت عملی دانش آموزان در فرآیند یادگیری

•فرصت رسیدن به قابلیت ها برای همه دانش آموزان بجای رقابت با دیگران

•تاکید بر روش های اکتشافی ،پژوهشی و پرسشگری به منظور تمرین تفکر و اندیشه

•امکان بکار گیری حواس پنج گانه در فرآیند یادگیری

•فرصت تعمیق ، تثبیت ، تحکیم و تداوم یادگیری

•رسمیت شناختن بازی به عنوان یکی از نیازهای اصلی کودک و یکی از روشهای موثّر یادگیری

•فراهم سازی زمینه جهت انجام فعّالیتّهای گروهی

•پرهیز از برگزاری آزمون های مکرّر تستی و مقایسه ای

•پرهیز از ایجاد جوّ استرس و رقابت

•پرهیز از رتبه بندی دانش آموزان

•پرهیز از ارائه تکالیف حجیم و تکرار

•پرهیز از روش های تکرار و تمرین جهت حافظه مداری و یادگیری طوطی وار